Uraian Soal dan Kunci Jawaban Modul 3.6 Tentang Penyusunan Rancangan Program Inovasi Madrasah PINTAR Kemenag
Halo bapak dan ibu peserta program PINTAR Kemenag! Yuk, kita simak bersama kunci jawaban dan pembahasan modul 3.6 tentang penyusunan rancangan program inovasi madrasah. Program ini merupakan bagian dari pelatihan inovasi madrasah yang diselenggarakan oleh Kementerian Agama Republik Indonesia dan berlangsung dari tanggal 9 hingga 13 Agustus 2024.
Melalui pelatihan ini, diharapkan para peserta dapat memperluas wawasan mengenai berbagai inovasi yang dapat diterapkan di satuan pendidikan masing-masing, serta dapat berbagi praktik baik untuk menginspirasi satu sama lain. Pelatihan ini sangat penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan di madrasah.
Berikut ini adalah soal dan kunci jawaban dari modul 3.6 PINTAR Kemenag. Mari kita simak bersama!
Soal dan Kunci Jawaban
Soal 1
Salah satu alasan pengembangan inovasi madrasah adalah:
- A) Terciptanya lulusan yang baik
- B) Terciptanya siswa yang bisa mengaji
- C) Terciptanya siswa mandiri
- D) Terciptanya kader-kader yang cerdas, mandiri, dan berkarakter Islam
Jawaban: D
Pembahasan:
Alasan utama pengembangan inovasi di madrasah adalah untuk menciptakan kader-kader yang cerdas, mandiri, dan memiliki karakter Islam yang kuat. Inovasi di bidang pendidikan sangat penting untuk menghadapi tantangan zaman yang terus berubah dan memastikan bahwa lulusan madrasah memiliki keterampilan yang relevan dan siap berkontribusi dalam masyarakat.
Soal 2
Mampu menggunakan peluang yang ada merupakan salah satu:
- A) Hal yang tidak perlu diperhatikan
- B) Hal yang ditakuti
- C) Hal yang perlu diperhatikan dalam mengembangkan inovasi
- D) Hal yang tidak perlu diperhatikan
Jawaban: C
Pembahasan:
Dalam mengembangkan inovasi, penting untuk mampu memanfaatkan peluang yang ada. Kemampuan ini memungkinkan madrasah untuk beradaptasi dengan perubahan dan meningkatkan efektivitas program pendidikan yang diterapkan.
Soal 3
Salah satu manfaat adanya inovasi dalam sebuah madrasah adalah:
- A) Menjadi terkenal
- B) Meningkatkan penghasilan
- C) Nilai madrasah menurun
- D) Meningkatkan produktivitas madrasah
Jawaban: D
Pembahasan:
Inovasi di madrasah dapat meningkatkan produktivitas dan efektivitas pendidikan. Dengan mengadopsi metode dan strategi baru, madrasah dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa.
Soal 4
Salah satu tokoh pengembangan tahapan dalam mengembangkan inovasi yaitu:
- A) Arikunto
- B) Kuratko dan Hodgetts
- C) Tim Madrasah
- D) Hedry dan Hicks
Jawaban: B
Pembahasan:
Kuratko dan Hodgetts dikenal sebagai tokoh yang telah mengembangkan tahapan dalam mengembangkan inovasi. Pemikiran mereka memberikan dasar yang kuat bagi madrasah dalam merancang dan mengimplementasikan program inovasi.
Soal 5
Sesuatu yang baru dan berbeda dari yang lain serta menjadi ikon dari madrasah tersebut merupakan ciri inovasi dari:
- A) Terencana
- B) Memiliki tujuan yang jelas
- C) Baru
- D) Khas
Jawaban: D
Pembahasan:
Inovasi yang berhasil akan menjadi ikon dari madrasah, yaitu sesuatu yang khas dan membedakannya dari institusi lainnya. Inovasi ini tidak hanya baru tetapi juga relevan dan sesuai dengan kebutuhan madrasah.
Soal 6
Dalam menciptakan inovasi madrasah ada beberapa hal yang perlu diperhatikan seperti:
- A) Keterlibatan stakeholder dalam komite
- B) Keterlibatan Masyarakat
- C) Keterlibatan komite dalam erkam
- D) Keterlibatan stakeholder dalam penyusunan RPM
Jawaban: D
Pembahasan:
Keterlibatan stakeholder dalam penyusunan Rancangan Program Madrasah (RPM) sangat penting untuk memastikan bahwa program inovasi tersebut dapat diterima dan didukung oleh berbagai pihak yang terlibat.
Soal 7
Dalam membangun mental model dalam berinovasi ada beberapa langkah, yaitu kecuali:
- A) Fear
- B) Proud
- C) Amazing
- D) Knowledge
Jawaban: A
Pembahasan:
Dalam membangun mental model yang positif untuk inovasi, elemen seperti kebanggaan (proud), kekaguman (amazing), dan pengetahuan (knowledge) penting untuk diperhatikan. Ketakutan (fear) justru harus dihindari karena dapat menghambat proses inovasi.
Soal 8
Pengembangan ilmu pengetahuan dalam menciptakan inovasi ada … tahapan:
- A) Satu
- B) Dua
- C) Tiga
- D) Empat
Jawaban: D
Pembahasan:
Terdapat empat tahapan dalam pengembangan ilmu pengetahuan yang mendasari proses inovasi, yaitu: akumulasi, proses inkubasi, ide dan gagasan, serta evaluasi. Tahapan-tahapan ini penting untuk menciptakan inovasi yang berkelanjutan dan berdaya guna.
Soal 9
Dalam mengembangkan sebuah inovasi ada beberapa tahapan pengembangan ilmu pengetahuan menurut Herbert G Hicks yaitu:
- A) Akumulasi, proses inkubasi, idea dan gagasan, evaluasi
- B) Akumulasi, proses inkubasi, idea dan gagasan, evaluasi
- C) Logic, idea thinking, problem solving, free association
- D) Akumulasi, proses inkubasi, idea dan gagasan, evaluasi
Jawaban: C
Pembahasan:
Menurut Herbert G Hicks, proses pengembangan inovasi melibatkan tahapan seperti logic, idea thinking, problem solving, dan free association. Tahapan ini mendorong cara berpikir yang kreatif dan analitis.
Soal 10
Ciri-ciri keberadaan inovasi adalah sebagai berikut, kecuali,..
- A) Akuntabel
- B) Baru
- C) Memiliki tujuan yang jelas
- D) Terencana
Jawaban: A
Pembahasan:
Keberadaan inovasi biasanya ditandai dengan hal-hal baru, memiliki tujuan yang jelas, dan direncanakan dengan baik. Akuntabilitas bukanlah ciri yang membedakan inovasi, melainkan lebih kepada bagaimana inovasi tersebut diimplementasikan.
Semoga kunci jawaban dan pembahasan ini dapat membantu bapak dan ibu dalam memahami materi Modul 3.6 serta mengembangkan program inovasi madrasah yang lebih baik. Tetap semangat dan terus berinovasi! ***
